Horaire et modalités d’inscription
Explorez la programmation du Rendez-vous CP 2026 et composez votre parcours en sélectionnant les activités offertes dans chaque bloc (blocs roses).
Une fois vos choix effectués, finalisez votre inscription sur la plateforme officielle.
Pour toute question concernant l’horaire ou les modalités d’inscription, communiquez avec
i-mersion cp.
Jour 1 – 12 mai 2026 (en ligne)
8h30 à 9h00: Accueil et mot d’ouverture
9h00 à 9h30 : Présentation du nouveau Cadre de référence de la compétence numérique
Les liens des rencontres virtuelles seront transmis aux personnes inscrites quelques jours avant l’événement.
Quand le conseiller pédagogique doit réapprendre à lire
Julien Martineau
Diversité des profils : différencier et rétroagir avec l’IA
Marie-Claude Riverin et Maxime Pelchat
Veille informationnelle et transfert de connaissances en éducation
Stéphanie Carle
Grille d’autopositionnement du CP et son rapport à la recherche
Constance Denis et Andréane Beaulieu
Démystifier les pratiques alternatives de notation qui réhabilitent le droit à l’erreur
Andrew Bergeron Vandal et François Arseneault-Hubert
10h30 à 11h00 : Pause
Les liens des rencontres virtuelles seront transmis aux personnes inscrites quelques jours avant l’événement.
Des tâches chronophages ? L’IA générative à la rescousse
Marie-Claude Riverin et Geneviève Vincent
Le projet, terreau de développement du leadership pédagogique
Dominic Brierre
ArchiPed : découvrir et expérimenter un outil innovant de scénarisation pédagogique en enseignement supérieur
Florian Meyer et Clara Dyan-Charles
Intégrer le bien-être en enseignement avec le modèle PERMA
Marie-Noëlle Marineau
Accompagnement pédagogique aux outils d’IAg : faire face aux réticences et aux incertitudes des personnes enseignantes
Alexandre P. Bédard
12h00 à 13h30 : Dîner
Les liens des rencontres virtuelles seront transmis aux personnes inscrites quelques jours avant l’événement.
Libérer pour mieux partager en 4 étapes
Miguel Escobar, Marianne Dubé et David Laplante
Pour une vision flexible de la professionnalisation dans les programmes
Clara Dyan-Charles
Capsules-témoignages sur le bien-être numérique en FAD : découvrir, mobiliser, enrichir
Anik de St-Hilaire, Catherine Viens et Florian Meyer
Bonnes pratiques de l’approche-programme : un levier pour l’amélioration continue des programmes d’études en l’enseignement supérieur
Éric Chamberland et Natacha Gaucher
14h30 à 15h00 : Clôture
Jour 2 – 13 mai 2026
9h00 à 9h45 : Accueil
9h45 à 10h00 : Mot d’ouverture
Animée par Florian Meyer, cette table ronde invite des personnes conseillères pédagogiques à discuter de moments où ils ont dû plonger au plus profond d’eux même pour relever des défis. Les panélistes y partageront des situations qui les ont menés à déployer des super pouvoirs parfois insoupçonnés.
Comment navigue-t-on dans l’incertitude? Quelles ressources mobilise-t-on quand les solutions habituelles ne suffisent plus?
Un échange authentique sur ces parcours où contraintes et obstacles sont devenus des occasions de se révéler à soi-même et aux autres.
11h00 à 11h30 : Pause
Osez l’innovation pédagogique : le développement durable dans vos programmes d’études
Marie-Sara Soukpa
Créer du contenu multimédia facilitant l’apprentissage
Lotfi Gharbi
Cultiver la créativité et l’imagination dans sa pratique de CP
Hans Olivier Puskas
Intégrer la réalité virtuelle en pédagogie : avantages, défis et bonnes pratiques
Myriam Feiter-Murphy et David Blain
Accompagner à la rédaction de profils de sortie intégrant la compétence numérique : suivez le Guide!
Chantal Tremblay, Anne-Marie Sénécal, Normand Roy et Bruno Poellhuber
À noter : Cet atelier est destiné aux personnes ayant participé à la journée en ligne du 12 mai, ou à celles qui possèdent déjà une bonne connaissance du nouveau Cadre de référence de la compétence numérique.
Intégrer l’extérieur dans nos pratiques
Ariane Hillman et Bruno-Philip Richard
À noter : Cet atelier aura lieu à l’extérieur. Pensez à vous munir de vêtements appropriés (chaussures de marche, protection solaire, chapeau ou casquette, parapluie et imperméable au besoin).
12h30 à 13h30 : Repas
Lors de ce bloc, plongez au cœur de l’innovation pédagogique en allant à la rencontre des finalistes des prix Hublo 2026. Sous forme de kiosques d’exposition, les finalistes vous présenteront leurs projets, partageront leurs démarches et répondront à vos questions dans une formule conviviale et interactive.
Ces projets seront célébrés lors du Gala des prix Hublo en soirée, au cours duquel les projets lauréats seront également dévoilés.
14h30 à 15h00 : Pause
L’événementiel pédagogique : un dispositif social de transformation
Marianne Morier et Félix Arguin
Libérer son service pédagogique ou comment stimuler l’ouverture
Constance Denis et Marianne Dubé
Mise en place, animation, facilitation et évaluation de communautés
apprenantes en ES
Marco Guilbaut
Co-labo-mersion spécial IA : un processus co-créatif pour la transformation dans les institutions d’enseignement
Clara Dyan-Charles et Florian Meyer
L’approche Learning eXperience Design, une ressource pour enrichir la conception d’expériences d’apprentissage dans l’enseignement supérieur
Céline Avenel
Contes et conseillance pédagogique : les leçons du Renard de feu
Jean-Sébastien Dubé
À partir de 17 h, venez échanger, réseauter et prendre place tranquillement avant le début du gala. La cérémonie du Gala des prix Hublo commencera à 17 h 30, avec fermeture des portes à cette heure.
Le Gala des prix Hublo est une soirée de reconnaissance et de célébration qui met à l’honneur les projets finalistes et les lauréats dans une ambiance conviviale, en compagnie de dignitaires.
À la suite de la cérémonie du Gala des prix Hublo, un souper gastronomique trois services sera servi aux personnes ayant confirmé leur présence dans le formulaire d’inscription. La soirée se poursuivra ensuite avec un moment de réseautage… et peut-être même quelques pas de danse!
Jour 3 – 14 mai 2026
8h30 à 9h00 : Accueil
Durant la première partie du bloc 8, les personnes participantes seront invitées à circuler librement dans le studio d’expérimentation afin de découvrir et de tester différents outils et technologies. La seconde partie sera consacrée à des ateliers permettant d’approfondir les apprentissages. L’inscription à ces ateliers se fera sur place.
11h00 à 11h30 : Pause
Vers un campus neuroinclusif
Mélissa Lortie
L’IAg en classe : de l’usage intuitif à la compétence critique
Fanny Joussemet et Julie Beaupré
La collaboration, un spectre à apprivoiser
Mylène Goulet et Martine Lanctôt
Oser l’imprévu : quand le territoire redéfinit nos possibles
Annie Lapierre
À noter : Cet atelier aura lieu à l’extérieur. En cas de conditions météorologiques défavorables, l’atelier se déroulera à l’intérieur.
Mieux se comprendre pour mieux agir : vers un référentiel interordres des compétences professionnelles des conseillères et conseillers pédagonumériques de l’enseignement supérieur
Félix Arguin
Implanter un service de conception de formations en ligne asynchrone : un partenariat entre les Services aux entreprises et la Direction des TI d’un Cégep
Stéphanie Côté
12h30 à 13h30 : Dîner
L’intelligence artificielle transforme radicalement nos pratiques pédagogiques, mais vers quel avenir nous dirige-t-elle ? Cette table ronde invite à une réflexion élargie sur les enjeux à moyen et long terme de l’intégration de l’IA dans nos institutions.
Au-delà des usages, nous examinerons les leviers, individuels et collectifs, qui nous permettent de poser des choix pour l’avenir, ancrés dans les choix technologiques, les enjeux curriculaires, la littératie algorithmique et la pensée critique, la lutte contre l’érosion cognitive…
Cette table ronde est organisée en partenariat avec le ministère de l’Enseignement supérieur (MES), Collecto et le Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC).
14h30 à 15h00 : Clôture du RVCP 2026
Prenez part à l’expérience!
Réservez votre place dès maintenant au RVCP 2026 et bénéficiez d’un tarif préférentiel jusqu’au 31 mars 2026!
Pour toutes questions concernant l’horaire ou la programmation, communiquez avec i-mersion CP.