12 mai 2026 13h30 – 14h30
Pour une vision flexible de la professionnalisation dans les programmes
Comment accompagner efficacement la professionnalisation dans des programmes aux métiers diversifiés, en évolution rapide, et non régis par un ordre professionnel? Cette question demeure un défi pour de nombreux conseillers pédagogiques, particulièrement dans les disciplines où les parcours professionnels ne suivent pas un profil unique.
Cet atelier s’appuie sur une recherche empirique en communication pour explorer les tensions entre modèles finalistes de professionnalisation et approches co-évolutives. Vous découvrirez comment certains programmes développent des stratégies alternatives qui favorisent l’adaptation continue aux transformations des milieux professionnels.
À travers des cas concrets, nous examinerons les implications pratiques pour l’accompagnement pédagogique : co-construire l’analyse des besoins de formation avec les milieux professionnels, assurer la pérennité et la qualité de la formation face à l’évolution des métiers, et valoriser des profils flexibles plutôt que spécialisés.
L’atelier proposera des pistes d’action concrètes pour adapter vos pratiques de conseil aux réalités de programmes professionnalisants non traditionnels.
Mots-clés : professionnalisation co-évolutive, accompagnement pédagogique, curriculum appliqué, profils flexibles, métiers non réglementés
Clara Dyan-Charles
Conseillère pédagogique pour le projet i-mersion CP
Clara Dyan-Charles est conseillère pédagogique pour i-mersion CP. Titulaire d’un doctorat en éducation, d’une maîtrise en communication et d’un baccalauréat en lettres, elle s’intéresse aux relations entre contenu et forme. Ses recherches portent sur les enjeux institutionnels en enseignement supérieur et les questions de professionnalisation. Passionnée par les nouvelles technologies et l’intelligence artificielle, elle accompagne les personnes conseillères pédagogiques dans leur développement professionnel avec une approche collaborative.
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