Évènements

Cet atelier présente le modèle PERMA-V comme un levier concret pour favoriser le bien-être en enseignement en présence comme à distance.

La troisième séance vise à passer du défi à sa réponse, en esquissant le besoin d’outil.

Cette pédagopause propose une discussion sur les usages et une gestion durable des outils d’IA en enseignement supérieur.

Au-delà de la question de l’usage ou de la détection, comment former des élèves capables d’exercer leur discernement face à des contenus générés par l’IA ?

Quelles pratiques adopter et quels outils utiliser pour intégrer l’IA générative de manière concrète, transparente et éthique dans profession?

Cette pédagopause portera sur la place du numérique en pédagogie, à la lumière des nouvelles technologies et l’IA générative, mais aussi des enjeux grandissants liés à la santé et à l’environnement.

Cette activité vise à réfléchir collectivement à un accompagnement harmonisé des personnes enseignantes autour du nouveau cadre de la compétence numérique.

Un atelier pour prendre du recul sur sa pratique de conseil pédagogique : exploration du travail en technopédagogie, puis mise en action à travers des défis collaboratifs.

La dernière séance vise à concrétiser les réflexions à travers le développement d’un prototype d’outil adapté au besoin des personnes participantes.

Cette pédagopause propose d’explorer la place de la créativité et de l’imagination dans le rôle de CP, ainsi que leur cohabitation avec les cadres institutionnels.