2024
Catégorie Réussite
Favoriser l’apprentissage de notions complexes en biochimie
Maryse Gareau et Tatiana Scorza
Université du Québec à Montréal
Favoriser l’apprentissage de notions complexes en biochimie à l’aide d’un dispositif pédagonumérique
L’approche d’apprentissage par problèmes (APP), intégrée au baccalauréat en biologie de l’UQAM, utilise des tutorats intensifs (lectures et analyse de situation-problème de type PROSIT) pour explorer des concepts complexes, facilitant ainsi la réussite des personnes étudiantes pour des cours ciblés où le taux d’échec était important. La plateforme Moodle sert de base pour l’élaboration de ressources numériques variées, permettant un accès adapté et flexible aux contenus d’apprentissage.
Ces ressources comprennent des textes explicatifs, des outils interactifs et des activités conçues facilitant les apprentissages des personnes étudiantes et leur permettant de mieux s’approprier les contenus en les rendant disponibles selon le principe de la conception universelle de l’apprentissage, c’est-à-dire sur une base volontaire, au moment jugé opportun et à leur rythme.
L’espace Moodle a donc permis aux personnes étudiantes de faire des liens et d’appliquer les activités et outils développés aux différents contenus théoriques pour une meilleure compréhension des concepts plus complexes et abstraits et pour une meilleure préparation aux prosits en contexte d’APP.
En savoir plus sur le projet finaliste
Contactez-nous!
Contactez-nous!
Contactez-nous!
Contactez-nous!
Contactez-nous!
