Dans ces enregistrements captés durant l’activité L’envers de la cape au RVCP 2026, des personnes conseillères pédagogiques se prêtent au jeu d’une discussion spontanée et authentique sur les réalités de leur pratique. Entre réflexions, défis et moments marquants, découvrez ce qui se cache derrière la cape des CP à travers des échanges humains, sans filtre et ancrés dans le quotidien.
Cet épisode animé par Maxime Pelchat (Cadre 21) réunit Véronique Lamoureux (Université de Sherbrooke) et Sylvain Desautels (Campus Numérique).
La discussion porte sur l’insertion professionnelle en conseillance pédagogique : tension entre posture d’écoute et réflexe de solution, construction de crédibilité avec un profil atypique, syndrome de l’imposteur, définition floue de la profession, et valeur des réseaux inter-ordres. La relation aux étudiants, trop rarement consultés, et l’intégration de l’IA générative en pédagogie complètent les échanges. La communication et la pédagogie y sont présentées comme disciplines convergentes.
Thématiques abordées
1. Insertion professionnelle et construction du rôle
2. Posture d’écoute vs. réflexe de solution
3. Crédibilité professionnelle et légitimité
4. Syndrome de l’imposteur et humilité pédagogique
5. Profils atypiques et diversité des parcours en CP
6. Flou identitaire et définition de la profession
7. Réseaux et communauté de pratique inter-ordres
8. Place des étudiants et intégration de l’IA générative
Merci à Maxime Pelchat de Cadre 21 pour sa précieuse contribution à l’animation de cette activité qui s’est déroulée le 14 mai dernier dans le cadre du Rendez-vous CP 2026.
