11 novembre 2026 10h00 – 11h00
Et si on passait en mode projet?
L’approche par projet suscite l’enthousiasme, mais qu’est-ce qui distingue un projet porteur d’apprentissages d’une simple activité thématique?
Cette pédago-pause est avant tout un espace de conversation : nous prendrons le temps de partager nos expériences, nos réussites et nos questionnements. Vous échangerez tout d’abord sur des projets vécus ou accompagné dans la posture de CP.
Ce moment nous permettra de croiser les regards et d’identifier les critères d’un projet porteur. Apportez votre expérience et votre curiosité, et repartez avec de nouvelles idées issues de cet échange.
Mots-clés : Pédagogie par projet, réflexivité et expérience
Laurent Di Pasquale occupe actuellement le poste de spécialiste en sciences de l’éducation à l’Université TÉLUQ. Il est par ailleurs collaborateur spécial de L’École branchée, où il a coordonné le projet AI4EDU Québec/Canada, une initiative récompensée dans la catégorie Appartenance numérique aux prix Hublo 2026.
Diplômé en enseignement des sciences humaines de la Haute École de la Ville de Liège (Belgique), il débute comme enseignant du secondaire , avant de devenir formateur pour le public enseignant à l’eduLAB (Technofutur TIC) en 2019, puis conseiller pédagogique à L’École branchée en 2023 et à l’UQAR en 2025.