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13 mai 2026 11h30 – 12h30

Osez l’innovation pédagogique : le développement durable dans vos programmes d’études

Face à l’accroissement des enjeux de développement durable, de quelle manière l’offre de formation dans votre établissement d’enseignement supérieur outille-t-elle les personnes étudiantes ? Vous-mêmes, en tant que CP, où vous placez-vous par rapport à l’accompagnement pédagogique sur ces enjeux ?  

 

Si l’écoresponsabilité et la pédagogie vous motivent, cette activité est pour vous : alliez développement professionnel et innovation pédagogique en un seul moment ! En tant que CP, nous avons un rôle prépondérant à jouer, car dans la formation post-secondaire, les programmes d’études représentent le terreau le plus fertile pour former des futures personnes professionnelles aptes à appréhender les défis de développement durable et de transition socioécologique. 

 

Lors de cet atelier, nous vous invitons donc à venir échanger autour de vos perspectives et contextes de pratique afin d’esquisser la forme que pourrait prendre cette innovation dans votre établissement d’enseignement.

 

Mots-clés : Développement durable ;innovation pédagogique ; programme d’étude ; conseil pédagogique ; développement professionnel 

 

 


Marie-Sara Soukpa

Conseillère pédagogique en développement durable au Service de soutien à la formation de l’Université de Sherbrooke

Marie-Sara Soukpa est conseillère pédagogique en développement durable à l’Université de Sherbrooke. Elle accompagne les personnes qui souhaitent intégrer les enjeux de développement durable et de transition socioécologique dans les activités pédagogiques et les programmes d’études.

Plus spécifiquement, elle propose, dans le cadre de la formation, des outils et une démarche structurée qui ont pour but d’outiller les futures personnes professionnelles à appréhender avec succès, les défis de développement durable qu’elles rencontreront dans leur pratique.

Marie-Sara s’intéresse ainsi à la mise en œuvre d’une éducation en vue du développement durable en cohérence avec les objectifs de l’enseignement post-secondaire.

 

 

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