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SUMMARY:Co-labo-mersion - Facilitation pédagogique
DESCRIPTION:L’intégration des technologies éducatives en enseignement supérieur vous passionne ? Rejoignez-nous pour une expérience immersive au sein du co-labo-mersion\, où collaboration\, partage et entraide sont encouragés dans un esprit de codéveloppement. Co-labo-mersion est un laboratoire pédagonumérique dynamique et interactif. Chaque laboratoire met en avant une ou des personnes conseillères pédagogiques qui présentent leur besoin ou leur projet devant un groupe bienveillant de collègues CP. Ensemble\, nous explorerons de nouvelles perspectives\, partagerons nos connaissances et travaillerons en collaboration pour bonifier les idées et améliorer les propositions initiales. Au terme de la séance\, le groupe bénéficie de nouvelles idées de ressources éducatives libres (REL) à adapter à différents contextes.  \n  \nAre you passionate about integrating educational technologies in higher education? Join us for an immersive experience at co-labo-mersion\, where collaboration\, sharing\, and mutual support are encouraged in a spirit of co-development. Co-labo-mersion is a dynamic and interactive pedagogical lab. Each lab features one or more pedagogical advisors who present their needs or projects to a supportive group of colleagues. Together\, we will explore new perspectives\, share our knowledge\, and collaborate to enhance ideas and improve initial proposals. At the end of the session\, the group benefits from new ideas for open educational resources (OER) that can be adapted to various contexts. \n  \n \n  \n\n  \nYouen Cariou\nAncien décrocheur devenu formateur\, joueur d’équipe\, curieux et passionné\, créatif et rassembleur\, Youen cumule plus de dix années d’expérience en animation et conception de formation\, service-conseil individuel et de groupe. Inspiré par la facilitation pédagogique\, le coaching\, le développement de compétences\, la formation tout au long de la vie\, les enjeux d’équité\, de diversité et d’inclusion\, il est titulaire d’une maitrise en formation en métiers\, pratiques et recherche en éducation et formation; une maitrise en évaluation des compétences et un certificat en relations industrielles. \n  \nDavid Di Pietro\nAvec 20 ans d’expérience en conception pédagogique\, dont 7 à HEC Montréal\, David se spécialise dans le conseil et la création d’outils d’apprentissage en ligne. Son rôle consiste à accompagner les enseignantes et enseignants dans la conception ou l’adaptation de leurs cours présentiels en cours en ligne.
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SUMMARY:Êtes-vous victimes de sabotage organisationnel ?
DESCRIPTION:Cet atelier interactif offre une expérience unique pour explorer les subtilités du sabotage organisationnel. À travers un jeu de rôles\, Félix vous invite à découvrir qui parmi les personnes participantes détient le plus grand potentiel de sabotage organisationnel en analysant les motifs\, les cibles\, les moyens\, la portée\, et les impacts anticipés. Cette activité ludique révèle de manière surprenante comment ces dynamiques peuvent opérer au sein de nos organisations. \n  \nL’atelier comprend également une réflexion approfondie sur la définition du sabotage organisationnel\, nous aidant à comprendre ses différentes facettes. Un temps sera consacré à l’identification des comportements saboteurs\, à l’exploration de leurs origines\, et à l’élaboration de stratégies pour les désamorcer. \n  \nRejoignez-nous pour cette expérience unique et enrichissante qui vise à promouvoir des comportements plus constructifs et à renforcer l’efficacité de nos équipes. \n  \n* Cet atelier est une rediffusion du RVCP 2023 (revu et amélioré) \n  \n\n  \nFélix Arguin\nCoordonnateur pédagonumériquei-mersion CP \nFélix Arguin est coordonnateur pédagonumérique du projet i-Mersion CP à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Enseignant au secondaire depuis vingt ans\, il a oeuvré pendant près d’une dizaine d’années comme répondant TIC avant de cofonder Jonction Éducation\, une entreprise spécialisée dans la consultation en innovation technopédagogique.
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SUMMARY:Trucs et astuces pour animer une formation en ligne
DESCRIPTION:  \nLes Pédagopauses sont des rendez-vous périodiques\, réguliers dans le temps\, dont les thématiques préétablies permettent aux CP de partager leur savoir et leur expertise avec les autres membres de la communauté\, initiant par le fait même un processus de co-construction des pratiques et des connaissances au sein de la communauté. \n  \nThe Pedagopauses are casual meetings whose themes will allow the CPs to share their knowledge and expertise with the other members of the community\, thus initiating a process of co-construction of practices and knowledge within the community. \n  \n\n  \nLotfi Gharbi\n  \nLotfi Gharbi est un ancien enseignant de science et de technologie au secondaire. Passionné de technologie\, il a eu l’opportunité d’expérimenter plusieurs domaines\, notamment la robotique\, la modélisation 3D\, l’impression 3D\, la découpe laser\, la diffusion en direct\, la programmation et l’intelligence artificielle. Depuis plus d’un an\, il se concentre sur l’enseignement de la programmation avec Scratch et Micro:bit\, ainsi que sur l’intelligence artificielle et son éthique pour les personnes enseignantes. Lofti est toujours disponible pour offrir de la formation aux personnes enseignantes actives ou celles en formation. \n  \n 
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