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SUMMARY:Le conseil pédagogique face aux défis
DESCRIPTION:Avez-vous besoin d’une pause pédagogique pour réfléchir à votre pratique de conseillère ou conseiller pédagogique ? Que faire lorsque les savoirs ne suffisent plus et qu’il faut plutôt s’appuyer sur le savoir-faire\, voire sur le savoir-être pédagonumérique ? \n  \nCette rencontre se déroulera en deux temps. \n  \nPour commencer\, nous plongerons au cœur du conseil pédagogique au Centre de pédagogie universitaire de l’Université de Montréal\, plus précisément dans le secteur de la formation à distance et de la technopédagogie. \n  \nEnsuite\, place à l’action ! En petits groupes\, vous relèverez des défis pédagonumériques avec vos collègues. Ce sera l’occasion de mettre vos compétences en jeu\, de prendre conscience de celles que vous mobilisez — et d’explorer les différentes familles de situations qui façonnent le travail de conseil pédagogique. \n  \nAccordez-vous une pédagopause : le temps de penser autrement et d’apprendre ensemble\, en bonne compagnie. \n  \nMots-clés : Conseil pédagogique\, développement professionnel\, compétences pédagonumériques\, formation à distance et analyse de pratique \n  \n  \n\n\n\n  \n \nYasmine Félix\nConseillère pédagogique et technopédagogique (secteur FAD) pour le Centre de pédagogie universitaire de l’Université de Montréal \n\n\n \n\n\n\n\n\nYasmine œuvre à titre de conseillère pédagogique et technopédagogique en formation à distance en enseignement supérieur depuis une quinzaine d’année\, d’abord au cégep\, puis à l’université. Elle est détentrice d’une maîtrise en formation à distance\, profil avec mémoire. Elle a pour trame de fond l’accessibilité\, teintée par son passé en adaptation scolaire. Vous la trouverez en train d’accompagner des projets de cours en ligne\, d’offrir des formations ou d’accompagner le personnel enseignant dans l’utilisation optimale des outils pédagonumériques institutionnels. \n  \n  \n\n\n\n\n\n\n  \n 
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