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SUMMARY:Co-designer nos outils structurants
DESCRIPTION:Bâtir ensemble un accompagnement harmonisé des personnes enseignantes\n  \nContribuez à une réflexion collective sur la compétence numérique!\n  \nEn collaboration avec le ministère de l’Enseignement supérieur et le Réseau REPTIC\, nous vous invitons à participer\, le 31 mars 2026\, à une matinée de co-construction en prévision du nouveau cadre de la compétence numérique. \nDans un contexte où les pratiques numériques des personnes enseignantes sont très hétérogènes\, cette rencontre a pour objectif de mieux cerner les besoins de la communauté et de réfléchir collectivement à un accompagnement universel offrant un niveau commun de référence. \nCP\, CP-TIC ou tout autre professionnel de l’enseignement supérieur\, cette activité est une occasion concrète de faire entendre votre voix! \nLes personnes impliquées qui manifesteront leur intérêt seront informée de manière privilégiée du déroulement des travaux issus de cette collaboration. \n  \n\n\nFlorian Meyer\nProfesseur titulaire en intégration du numérique à la faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke et co-responsable du projet i-mersion CP \n  \nFlorian Meyer\, Ph.D.\, est professeur titulaire en intégration des technologies au département de pédagogie de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Il est responsable des cours en ligne sur l’intégration du numérique et l’ingénierie pédagogique. Ses travaux portent sur le développement professionnel des personnes enseignantes et conseillères pédagogiques du supérieur\, la conception pédagonumérique et l’intégration du numérique dans les pratiques de formation. Il est coresponsable du projet i-mersion CP. \n  \n\nClara Dyan-Charles\nConseillère pédagogique pour le projet i-mersion CP \n  \nClara Dyan-Charles est conseillère pédagogique pour i-mersion CP. Titulaire d’un doctorat en éducation\, d’une maîtrise en communication et d’un baccalauréat en lettres\, elle s’intéresse aux relations entre contenu et forme. Ses recherches portent sur les enjeux institutionnels en enseignement supérieur et les questions de professionnalisation. Passionnée par les nouvelles technologies et l’intelligence artificielle\, elle accompagne les personnes conseillères pédagogiques dans leur développement professionnel avec une approche collaborative. \n  \n\nMarco Guilbault\nChargé de projet communauté de pratique (REPTIC) et direction des affaires éducatives \n  \nMarco Guilbault est l’animateur du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC). Titulaire d’une maitrise en sciences de l’éducation et d’un DESS en technologie éducative\, il a débuté sa carrière dans le réseau collégial comme enseignant de philosophie puis comme conseiller technopédagogique. \n  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n 
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